形容自身强化的成语(16个)
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阐扬光大 [ chǎn yáng guāng dà ]
释义:发扬光大。指使美好的事物在原来基础上不断发展、扩大和提高。
出处:明·李贽《与焦弱侯书》:“待木之人,望兄速了业缘,以阐扬光大此学为不朽事业。”
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竿头日进 [ gān tóu rì jìn ]
释义:佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力。
出处:宋·释道原《景德传灯录》卷十:“师示一偈曰:‘百丈竿头不动人,虽然得入未为真,百尺竿头须进步,十方世界是全身。’”
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改换门闾 [ gǎi huàn mén lǘ ]
释义:闾:里巷的门。改变门第出身,提高家庭的社会地位。
出处:宋·无名氏《张协状元》戏文第四六出:“一意要读诗书,一身望改换门闾。”元·高明《琵琶记》第四出:“[外怒介]畜生,我教你去赴选,也只是要改换门闾,光显祖宗,你却七推八阻,有许多说话。”
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改换门楣 [ gǎi huàn mén méi ]
释义:门楣:门框上的横木。改变门第出身,提高家庭的社会地位。
出处:明·宋应星《风俗议》:“为士者,日思居官清要,而畎亩庶人,日督其稚顽子弟儒冠儒服,梦想科第,改换门楣。”
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发扬光大 [ fā yáng guāng dà ]
释义:发扬:发展,提倡;光大:辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
出处:宋 黄榦《黄勉斋文集 刘正之遂初堂记》:“备前人之美发挥而光大之。”
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教学相长 [ jiào xué xiāng zhǎng ]
释义:教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
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学然后知不足 [ xué rán hòu zhī bù zú ]
释义:困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点
出处:西汉·戴圣《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”
形容自身强化的词语(1个)
- 十方世界1.佛教谓十方无量无边的世界。